De zomervakantie staat weer voor de deur!

Voordat iedereen kan gaan genieten van die welverdiende vakantie informeren wij jullie graag over waar we nu staan met de herijking van de kennisbases. Wat is de nieuwe opzet, hoe ziet het gemeenschappelijke deel eruit en wat is het tijdpad?

In deze editie interviews met een aantal van de schrijfgroepen tweedegraads en met de kernteams van de pabo’s. Hoe pakken zij de herijking op? En hoe is SLO betrokken?

Veel leesplezier en alvast een hele mooie zomer!

Sabine van Vilsteren (Hogeschool Rotterdam), Diana Dekker (Hogeschool Windesheim) en Marleen Hennen (Hogeschool van Amsterdam) zijn lid van het landelijk vakoverleg Gezondheidszorg en Welzijn. We kijken met hen terug op het proces van peerreview en hoe peerreview de herijking van de kennisbasis helpt. 

Sven de Jong is naast lerarenopleider Scheikunde ook curriculumverantwoordelijke van de bacheloropleiding Scheikunde. Hoe is hij bij de herijking betrokken geraakt en welke tips heeft hij?

Sofia Lopes da Silva is als lerarenopleider Biologie bij de tweedegraads lerarenopleiding verbonden aan NHL Stenden Hogeschool en lid van het landelijk vakoverleg Biologie. Hoe heeft de schrijfgroep Biologie de herijking van de vakkennisbasis aangepakt? Sofia aan het woord!

De kernteams pabo hebben op 4 april hun eerste ontwikkeldag gehouden en zijn nu druk met het schrijven van de startnotitie voor de herijking van de kennisbases pabo. Wat is het plan en wie zijn er bij betrokken? De leden van de kernteams stellen zich graag aan je voor! Lees hier ook het dubbelinterview dat wij hadden met voorzitter kernteam taal, Rutger Smabers, en voorzitter kernteam rekenen en wiskunde, Michiel Veldhuis.

SLO, het expertisecentrum voor het landelijk curriculum, is bezig met een omvangrijke klus: de actualisering van de kerndoelen en examenprogramma’s voor het primair, voortgezet onderwijs en (voortgezet) speciaal onderwijs. Gerdineke van Silfhout en Mirjam Brand, beiden werkzaam als programmamanager bij SLO, geven ons een inkijkje. En… waar raken hun werkzaamheden de herijking van de kennisbases van de lerarenopleidingen?